中一期高天瑞學長精彩軍旅回憶之七(本文作者；會員-高天瑞 刊載日期2013.03.29)
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- 29 三月 2013
- 發佈日期
- 高天瑞
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軍旅憶往(007)永懷特戰精神
民國75年1月，接獲333師師部所頒正式人令，發佈我接任步兵連連長。官校畢業未滿兩年就接任連長，心裡還是十分欣慰與喜悅的。誰知快樂真的只有一晚，第二天就接到經層轉下來的師部「電話記錄」，說人令註銷，即往台中谷關特戰訓練中心報到，受「政治作戰連軍官班訓」三個月。年輕的我也無從打聽這個轉折過程，到底是不愛我，還是刻意哉培？只能背起行囊向谷關麗陽特戰基地報到。
政戰軍班訓第二期學員接近百名，除我們少數三、四位是陸官畢業者外，餘八十幾位都是政戰學校三十期剛畢業兩個月的軍官。所教授的，在學科方面，不外乎就是敵後特種作戰、叢林戰所需的襲擾、破壞等計畫策訂，在術科方面就是爆破與山訓(單索突擊吊橋、坐位式下降等等戰技)。
在此受訓是軍旅生涯中最快樂的，因為那時的谷關還很純樸，大小旅社都一樣，只要講好不動它的寢具，進房間洗個溫泉澡就五十元，三個月中我幾乎把近三十家的旅社都洗遍了。爽！受訓期間自然有許多趣事，印象最深者有三。
第一，有門課叫「訪問套取」，也就是三至四人編成一組，依抽中的題目進行情報套取。我這組抽中的是蒐集某家旅社營業登記證號碼、老闆姓名，各樓層平面圖及房間分佈與型式等。放假時我們說好回家帶西裝，隔週上課，我們四人換上西裝，帶上墨鏡直奔該旅館，老闆一聽是國安單位先遣人員自是親自接待，再聽是「極高層」要來渡假開會，更是要啥有啥，毫無無問地我這組自然成績優等。最可憐的臨組抽中調查谷關郵局局長大名、室內配置、金庫所在、運超車來的時間。據說他們進去郵局，才剛跟局長發話，就只聽局長笑著說「怎麼，又是結訓測驗？去去去，我今天很忙，沒時間陪你們玩！」。這門課教官也真是，題目該換換吧，老是這十幾題，谷關就這麼大！不過話說回來，要是那一年有一組真弄回正確情資，該組結訓後，情報局想必也會聞風而至將全組「吸收」了吧！
第二個趣事，是白紙戰術課程，算教官組倒霉，碰上我這個333師「游擊隊」(下回再說這段)出身的軍官，我在中橫公路單行道埋設炸藥，硬生生把運補車隊給卡死在那。
第三段趣事可是有血有淚，記得這堂課是於深夜三點「爆破敵彈藥庫」。那天我先做調查，區分想玩與不想玩的兩組，想認真上課的四十人「摸黑、靜默」先出發，不想玩的四十人晚半小時「明火、喧擾」出發。當晚十二點半，我與副學員長帶著第一梯隊悄悄離開營區往山上彈藥庫奔去；半小後，學員輔導長帶第二梯隊出發，我讓他們這一組開著手電筒，一路聊天往山上走。我算準了教官與埋伏哨的心裡，他們在山頭上，看著在山路上行走的第二梯隊一定是搖頭嘆息，認為夜攻怎可如此行事。但教官畢竟不是省油的燈，他在兩點左右，也曾派了一組巡查，由山上往下察看，我一聲隱匿！只見四十人全跳進兩旁斜坡，黑暗中這可是極危險的動作，但真沒一人遲疑。等巡查往回走，大家翻回路面時，果然眾人臉、手、腳或多或少均被割傷。兩點半左右，我們摸近了彈藥庫，只見教官與兩三位哨兵在聊天，其餘幾位在抽煙，因為他們算計部隊還有二十分鐘左右才會接近。分配好目標與任務後，我一聲令下，各小組同時撲向革殺目標，到現在也沒忘記，教官當晚那一臉驚恐的表情！當然啦，第二天上課，他一如預期的僅針對第二組的散漫作為進行嚴厲批判，據聞，這是教官把守的谷關彈藥庫第一次被炸成功。手腳割傷真的不算什麼，年輕時追求的就一個「爽」字！
三個月很快過去，期末檢討會來了。基地裡長官神經全繃緊，這是訓練單位的通例，平日教官組最大，期末檢討會學員最大，想說啥就說啥！但這回例外，檢討會行禮如儀地進行著，在沒一人「放砲」的狀況下圓滿結束，當值星官跟指揮官敬禮時，所有長官還面面相視，怎今年學官全變了樣。當指揮官禮畢，正要離開時，我突然發聲「請指揮官留步！」少將指揮官當場愣了下，留在講臺後，這時我先讓全體人員坐下，(此時前排同學遞給我，我們在東勢訂做的金色圓型獎牌)，高舉獎牌，大聲對同學說道『各位同學，我們在特訓中心受訓三個月，收獲豐碩，我謹代表全體同學，將這面上書「永懷特戰精神」銀盤呈獻給指揮官，感謝指揮官及全體教官的教導，我們也向指揮官保證，回到各自部隊後，我們都將永懷特戰精神』。接著我轉身走上講台，這時副學長喊部隊起立、立正！並起音唱「最敬禮」。在同學高歌「在革命的陣營裡，我們同生死，共相依….」聲中，我把銀盤呈獻給指揮官。當年指揮官我已忘其名，但印象中不似今日將領般年輕，在他飽歷風霜的臉上，我見到了眼角的淚光，我知道為何如此，因為有太多年，沒有人這麼尊敬過他了！
為什麼寫這一段往事呢？其實是有原因的。我的所做所為絕不是憑空想出來的，搞這種溫馨場面更非我的個性，我所為全是向軍校時學生部隊指揮官學的。當年很多同學對他的領導與作為有意見，認為他虛偽造假，有違官校誠實校風，但我在畢業兩年後，學他的方法，牛刀小試就把一位資深將領給感動的落淚。
「虛」、「實」間如何拿捏，存乎一心，全憑學弟們各自體會與運用了！
